同伴教育在结核病患者治疗中应用效果评价  

作　　者：吕海莉[1] 高乾峰[1] 袁慧[1] 金德兵[2] 

机构地区：[1]安徽省六安市人民医院,安徽六安237000 [2]安徽省六安市疾病预防控制中心

出　　处：《公共卫生与预防医学》2017年第4期120-122,共3页Journal of Public Health and Preventive Medicine

摘　　要：目的评价在结核病治疗患者中开展同伴教育活动效果。方法采用前后对照调查方法,比较同伴教育活动前后患者结核病知识及心理状态变化。对当年全市所有纳入治疗患者按要求全程随访其规则治疗情况,比较参与组与未参与组规则治疗率。结果干预后患者结核病核心知识知晓率明显提高(P<0.01),不良心理状态明显改善(P<0.01)。94.00%的患者认为活动非常满意或满意,参与组抗结核规则治疗率较未参与组有明显提高(P<0.01)。结论同伴教育活动能够提高结核病的结核病防治知识及治疗依从性,有效改善患者的不良心理状态,提高治疗效果。

关 键 词：肺结核 同伴教育 依从性 

分 类 号：R521[医药卫生—内科学]