“联合共育”实用型护理人才培养模式的构建与实践研究  

作　　者：陈红[1] 刘国莲[1] 冯雪[1] 刘赟赟[1] 

机构地区：[1]宁夏医科大学,宁夏银川750004

出　　处：《哈尔滨医药》2017年第3期240-242,共3页Harbin Medical Journal

基　　金：宁夏医科大学2015年度校级教育教学研究项目(宁医校发[2015]125号)

摘　　要：目的构建"学校-社区-医院"联合共育实用型护理人才培养模式,探讨"联合共育"实践教学改革的效果。方法以我校2013级护生为研究对象,在学校与教学医院原有护理人才培养的基础上辅以社区护理实践教育,并对社区护理课程的教学大纲、教学方法等进行改革,课题结束后进行效果评价。结果护生对实践教学效果满意度较高,81.0%认为"联合共育"实用型护理人才培养模式具有特色,95.8%认为其优于传统教学(学校实训加医院实习),92.6%认为该模式的实践有利于提高自身综合能力。结论 "学校-社区-医院"联合共育实用型护理人才培养模式有助于提高护生的学习兴趣,提升教学效果,对于加快护理教育改革,培养我国社会所需的实用型护理人才,有着十分重要的意义。

关 键 词：联合共育 培养模式 护理 教学改革 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]