中小学教师心理资本与生活质量的关系:工作投入的中介作用  

作　　者：曾玲娟[1] 彭叶[1] 

机构地区：[1]广西师范学院教育科学学院,广西南宁530023

出　　处：《教育导刊（上半月）》2017年第8期44-48,共5页Journal of Educational Development

摘　　要：采用心理资本量表(PCQ)、工作投入量表(UWES)、世界卫生组织生活质量测定简表(WHOQOl-BREF)对南宁市327名中小学教师进行调查,研究工作投入在心理资本与生活之间关系间的中介作用,研究结果显示:中小学教师的心理资本对生活质量具有显著的正向预测作用;工作投入在心理资本对生活质量的影响机制中有部分中介作用,中介效应大小为36.67%。研究结论是:中小学教师的心理资本一方面直接影响生活质量的提高,另一方面通过工作投入间接发挥作用。

关 键 词：心理资本 生活质量 工作投入 中小学教师 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]