基于元素养的高校图书馆信息素养教育研究  

Study on information literacy education in university libraries based on metaliteracy

作　　者：吴贝贝[1] 吴珞[1] 卢瑞[1] 

机构地区：[1]上海第二工业大学图书馆,中国上海201209

出　　处：《科技视界》2017年第12期37-38,25,共3页Science & Technology Vision

基　　金：上海第二工业大学2015年校重点课程建设项目"文献信息检索与论文写作"研究成果之一

摘　　要：信息素养作为高校大学生核心素养培育的重要部分,在新媒体环境下有了新的内涵。本文对元素养的概念和特征进行了分析,认为元素养是一个更高层次、更具概括性的素养模型。在元素养模型的基础上,从5个方面提出我国高校图书馆应该在信息素养教育方面的新变革:明确参与主体角色、分阶段培养、改革教学内容、建立元素养教育资源知识库、嵌入式信息素养教育模式。最后呼吁通过具体实践探索信息素养教育的新范式。As an essential part of core competencies of university students, information literacy has new connotation under the New Media Environment. This article analyzes the concept and characteristic of metaliteracy and considers metaliteraey as an higher,more general literacy model. This article points out new developments from 5 perspectives upon metaliteracy model that our university libraries should make in information literary education：clear roles of parties,culture by stage,new teaching contents,establishing a knowledge base for. metaliteracy education resources and embedded information literacy education pattern. And this article calls on university libraries to bulid a new paradigm in exploring information literacy education through specific practice.

关 键 词：高等教育信息素养框架 信息素养 高校图书馆 元素养 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]