MOOC与传统课堂教学模式的比较  

作　　者：陈全发[1] 陈恬祎 

机构地区：[1]湘南学院继续教育学院 [2]湘南学院临床学院,湖南郴州423000

出　　处：《管理观察》2017年第24期115-117,共3页Management Observer

基　　金：湖南省2015年普通高等学校教学改革研究项目课题"成人高等学历教育基于MOOC教学模式的研究与实践"阶段性研究成果

摘　　要：MOOC(慕课)是一种被广泛推崇的新型网络教学形式,对我们传统课堂教学模式产生了巨大的冲击,在教学中也产生了一定的影响。本文对比研究了慕课教学模式与传统课堂教学模式的共性,从教学目标定位、教学流程、教学环境以及效果评价等方面研究了两种教学模式的差异,认为慕课可以使学习成为知识的溯源、网络与教育的结合、教与学共赢的有力工具,并展望了慕课教学的发展趋势。

关 键 词：慕课 课堂教学模式比较 启示 

分 类 号：D632.5[政治法律—政治学]