高职类学生跨文化交际能力现状研究及培养途径探索  

作　　者：李红梅[1] 

机构地区：[1]泰州职业技术学院,江苏泰州225300

出　　处：《山东农业工程学院学报》2017年第8期66-67,共2页The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University

基　　金：泰州职业技术学院2016年职教研究一般课题;<基于"互联网+英语词汇和阅读"的人才培养方式创新究>;编号为ZY201609;江苏省教育厅2015年高等教育教改研究立项课题<基于互联网的高职高专实用英语课程改革实践与创新研究>(课题编号为2015JSJG605)的研究成果;泰州职业技术学院2015年科研项目<基于多媒体应用的词汇注释;词汇任务与二语阅读的相关性研究>(课题编号为TZYKY-15-19)的部分研究成果

摘　　要：本研究以跨文化交际能力理论为基础,改用林玉生有关跨文化交际能力调查问卷,调查某学院学生目前英语能力现状、英语学习动机、已有词汇量、文化学习情况以及跨文化交际能力等五个方面,解读文化与知识,文化与英语教学的关系,探讨培养学生跨文化交际能力的途径,为实用英语课程改革提供理论和实践基础。

关 键 词：高职类 跨文化交际能力 培养 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]