高师院校研究性教育实践课程的构建——陶行知“活的”师范教育思想的实践探索  

作　　者：李国忠[1] 吴剑峰[1] 

机构地区：[1]南通师范高等专科学校

出　　处：《教育研究与评论》2017年第4期69-73,共5页Research and Review on Education

摘　　要：陶行知“活的”师范教育思想比较系统地阐述了“活的”对“活的”的要求,深刻论“活的方法”的内.其“在上劳心”“培养有生的”等,与现代理论和理念具有很大程度上的一致性.以此为,探索建构以培养师范生研究性为核心的程,从关注“研究成长”的课程核心、立足“全程全景”的课程结构模式、实行“情境反思”的课程实施策略等方面作出理论思考和索.

关 键 词：“活的”师范教育 高师院校 研究性教育实践课程 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]