运用文本细读,提高阅读效率  

作　　者：张露 

机构地区：[1]云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学

出　　处：《语文天地》2017年第9期68-69,共2页

摘　　要：新课改强调将课堂还给学生,立足于学生发展目标。然而,很多教师在实际阅读教学中依然采用讲授式,给学生施加了很多压力,学习效果也不尽人意。因此,教师应该转变教学方式,利用文本细读促进学生深入地理解教材内容,增加学生的语文素养。一、制定明确教学目标在教学之前,教师应结合自身的专业素养,深入分析教材文本,充分考虑学生的认知特点,为教学制定明确的目标。

关 键 词：文本细读 教材文本 阅读教学 阅读效率 讲授式 转变教学方式 高中语文教学 贾府 解读文本 人物形象 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]