说理文,“事”“理”是怎样联系的——《滴水穿石的启示》教学实录  

作　　者：周有利[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市合兴小学

出　　处：《教育视界》2017年第10期14-17,共4页The Horizon of Education

摘　　要：【教材内容】苏教版五年级上册第22课 【设计理念】《滴水穿石的启示》是苏教版小学阶段第二篇说理文。说理文自然有“这一类”的共『生特点：通过事例（正反事例）说明道理，一般是先提出观点，接着用事例证明观点，最后总结观点，等等。关注“这一类”为教学内容的选择和设计提供了方向，但在“这一类”观照下还要发现“这一个”的不同特质，即“事例究竟是怎样说明道理的”，

关 键 词：教学实录 滴水 设计理念 教材内容 教学内容 苏教版 事例 道理 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]