试论二十世纪五十年代地方性农民识字课本的涌现  

作　　者：孙莹[1] 

机构地区：[1]上海师范大学嘉兴学院南湖学院

出　　处：《西部学刊》2017年第9期39-42,共4页Journal of Western

基　　金：浙江省社会科学界联合会研究成果(项目编号:2014N030);浙江省社科规划课题成果(项目编号:15NDJC058YB)

摘　　要：本文从哈贝马斯合法化危机视角出发,从地方性农民识字课本的编写背景、课本的涌现和特征、课本的感知效应三个方面探究上世纪50年代扫盲教育中地方性农民识字课本涌现的现象。认为,农民识字课本中所宣传的生活体验对比为新社会的合法性构建提供了充分支持;但是,社会主义建设探索中出现的挫折,却使课本中描述的农村现实及愿景与现实真相之间的裂隙日趋加大,从而使其失去了及时、真实的感知效应。随着60年代初国民经济严重困难对急躁冒进方针政策合法性权威的瓦解,这场地方性农民识字课本涌现浪潮宣告终结。

关 键 词：合法化危机 地方性农民识字课本 国家干预 地方回应 

分 类 号：C42[社会学]