论大学生国际观的影响因素及培养策略  

作　　者：刘慎军 段伟[1] 

机构地区：[1]徐州医科大学国际合作与交流处 [2]南京大学教育研究院,博士研究生江苏徐州221004

出　　处：《教育评论》2017年第9期18-22,共5页Education Review

基　　金：2012年江苏省社会科学基金项目"医学大学生国际观现状调查及影响因素研究"(编号12JYD015);2014年江苏省六大人才高峰项目"当代大学生国际观研究"(编号2014-JY-016)的研究成果

摘　　要：国际观是人们认识国际化现象并参与国际问题的立场与态度,是个体在全球化背景下应具有的知识、能力和素质的综合体现。大学生国际观的形成固然与个体的主观追求不可分割,但从人的社会化视角分析,个体国际观的养成是家庭环境、学校环境、社会环境综合作用的结果。高等学校开展国际观教育,应立足教育内容课程化、教师队伍国际化、教育对象主体化、校园文化开放化。

关 键 词：国际观 大学生 影响因素 培养策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]