美国私立高校教师绩效评价的特点  

作　　者：李婷[1] 

机构地区：[1]华中农业大学

出　　处：《高教研究（西南科技大学）》2017年第3期16-19,共4页Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology

基　　金：国家自然科学基金项目“研究生收费政策与学业成就的关系模型及影响机制研究”(项目编号:71503096);中国学位与研究生教育学会项目“学术型研究生招生计划动态调整机制研究”(项目编号:2015Y0704)

摘　　要：研究以28所美国私立高校的教师绩效评价制度为样本数据,以评价目的、评价人员、评价类型、评价程序、评价标准、评价结果为指标,归纳美国私立高校教师绩效评价的特点并详细分析。探讨美国完备、科学的教师绩效评价制度运行模式,总结其成功经验,可以对符合中国特色的教师评价制度得出一定的启示。

关 键 词：美国私立高校 教师绩效评价 启示 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]