城市老年弱势群体教育需求探究  

An Exploration of Urban Vulnerable Seniors' Education Requirements

作　　者：孙立新[1] 薛凯 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2017年第5期116-121,共6页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

基　　金：2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"城市社区弱势群体教育救助服务体系研究"(15YJC880068)

摘　　要：随着我国人口老龄化形势日益严峻,城市老年弱势群体数量逐渐庞大,生活处境令人堪忧,引起了社会各界的关注,满足我国城市老年弱势群体的教育需求,促进该群体融入社会是当前的燃眉之举。本文基于社会融合理论的视角,以宁波市为例,设计调查问卷及访谈分析城市老年弱群体的教育需求现状以及存在的问题,引发思考并提出可行性建议。The advent of an increasingly aged society in China, a subject of wide concern, calls for emergent measures to meet the elders＇ need for education and help them integrate into a harmonious society. This paper considers the case of Ningbo City from the perspective of social integration theory to investigate the current status of seniors＇ needs for education with the methods of questionnaire and interview, therefore providing feasible solutions to the existing problems.

关 键 词：社会融合理论 老年弱势群体 教育需求 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]