医药化学实验翻转课堂中融入创新教育初探  

作　　者：韦正友[1] 林清芳[1] 赵帅[1] 王珊[1] 叶栩文 

机构地区：[1]蚌埠医学院公共课程部,安徽蚌埠233030

出　　处：《右江民族医学院学报》2017年第4期324-325,共2页Journal of Youjiang Medical University for Nationalities

基　　金：安徽省教育厅重大教学研究项目:工程教育专业认证背景下制药工程专业创新人才培养教学改革研究(2015zdjy101);蚌埠医学院教学研究项目:基于"翻转课堂"的医用化学实验教学模式的研究(jyxm1507)

摘　　要：翻转课堂是学生在课下自主完成知识的学习,课堂变成老师与学生、学生与学生之间的互动场所,进行交流、讨论、释疑和知识运用等,能克服传统教学的不足,节约课堂讲授时间,培养学生自主学习能力。在医药化学实验中实行翻转课堂教学,融入创新教育,有利于培养大学生的创新意识、创新精神以及实验探究能力和创新能力。

关 键 词：化学实验 翻转课堂 创新教育 创新能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]