阿拉伯学生汉语词语混淆的原因及教学对策  

作　　者：芙蓉 

机构地区：[1]迦太基大学突尼斯高等语言学院

出　　处：《汉语应用语言学研究》2016年第1期69-80,共12页Research on Chinese Applied Linguistics

摘　　要：本文以初步确定的阿拉伯学生汉语易混淆词作为参照，从目的语词汇特征影响和母语词汇知识影响两个方面分析研究阿拉伯学生汉语词语混淆的原因，通过考察及分析发现，阿拉伯学生汉语词语由于受母语影响而发生混淆的比较明显，其中，母语词义误推是造成阿拉伯学生汉语词语混淆的主要原因；还有一部分词语混淆是由于受目的语词汇特征影响而发生的。同时，文章从教学方法和教学工具两个角度人手，提出一些处理方法和教学对策，有效地预防和减少阿拉伯学生汉语词语的混淆。

关 键 词：阿拉伯学生 词语混淆 汉语词汇特征母语影响教学对策 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]