运用信息技术优化初中物理演示实验教学  

作　　者：侯小霞 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第九十二中学

出　　处：《考试周刊》2017年第63期149-149,共1页

摘　　要：运用信息技术,将微小的物理变化放大、将快速的物理过程放慢、用动画或视频演示宏观或微观世界,将无法演示的物理实验呈现等,运用信息技术对初中物理演示实验的优化,能让学生更好的观察探究物理。信息技术优化了初中物理演示实验教学,提高了课堂教学效率。

关 键 词：信息技术 初中物理演示实验教学 效益 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]