心理咨询新型案例教学法探究——以“心理咨询理论与实务”为例  

作　　者：苑媛[1] 余小霞[1] 孙铃[1] 

机构地区：[1]中央财经大学,北京100081

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2017年第10期20-23,共4页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2015年度中央财经大学教学方法项目"‘心理咨询与治疗’案例教学及课堂实训研究"(JFY201511);中央财经大学应用心理专硕(MAP)专业建设成果

摘　　要：文章以"心理咨询理论与实务"课程教学实践为例,试图探索出一种突显心理学特色和优势的新型案例教学法,在案例选择、课堂实训、问题讨论、建议作业等环节进行创新,在第一课堂最大限度地提升学生的学习迁移能力,并基于课程的教学目标和学生的学习需求初步评估教学效果。研究结果表明,这种教学方法具有专业性与体验性相结合、现实感与带入感相结合、参与度和卷入度较高等特征,能够促进学生的心灵成长,更好地实现专业培养目标。

关 键 词：心理咨询理论与实务 案例教学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]