传统文化与初中理化学科的融合渗透  

作　　者：董玉新 

机构地区：[1]沧州市运河区教育文化体育局,河北沧州061001

出　　处：《教育实践与研究（中学版）（B）》2017年第9期19-22,共4页Educational Practice and Research

摘　　要：初中理化学科教学,要融合渗透传统文化教育。这既是新课标的要求,也是我国教育特色的发展方向。传统文化中的某些思维模式、价值观念以及在美学层面的某些融合,都让我们中华儿女引以为豪。从情感态度价值观目标上来看,两者间的渗透也能更好的促进理化学科课堂的教学。

关 键 词：传统文化 初中理化 思维方式 价值观念 美学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]