民航英语测试对英语学习的反拨效应研究——中国民航飞行人员英语能力测试(PEPEC)个案研究  

A Study on Washback Effect of Pilots' English Proficiency Examination of CAAC on Students' English Learning——A Case Study of PEPEC

作　　者：曹佳[1,2] 

机构地区：[1]中国民航大学外国语学院,天津300300 [2]北京外国语大学中国外语与教育研究中心,北京100089

出　　处：《上海理工大学学报（社会科学版）》2017年第3期212-217,共6页Journal of University of Shanghai for Science and Technology：Social Sciences Edition

基　　金：中国民航大学教育教学研究项目"项目学习理论视域下英语学术论文写作教学模式改革与创新研究"(CAUC-2016-C2-22)阶段性成果

摘　　要：民航领域引入中国民航飞行人员英语能力测试(PEPEC),无疑会对学生的英语学习产生影响。通过课堂观察、问卷调查和深度访谈的方法,从学生对该测试的了解程度、学生对测试标准的反响、测试对英语学习的反拨效应、学生对备考课程的评价4个维度探讨该测试对英语学习的反拨效应。研究结果显示,中国民航飞行人员英语能力测试对学生的民航英语学习产生了较强的积极反拨效应。Pilots＇ English Proficiency Examination of CAAC（ PEPEC） undoubtedly has an impact on students＇ English learning in civil aviation field. This paper aims to explore its washback effect on students＇ English learning from the perspective of students＇ understanding on the test,their responses to the standards of the test,the test ＇s washback effect and students＇ evaluation of test-preparation courses by classroom observation,questionnaire survey and interview. The findings show that PEPEC exerts a stronger positive washback effect on students＇ aviation English learning.

关 键 词：中国民航飞行人员英语能力测试 民航英语 反拨效应 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]