基于微课“翻转课堂”教学的实践与探索  

作　　者：倪羽[1] 

机构地区：[1]重庆青年职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2017年第15期225-226,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题项目(编号:CQGJ15501C)研究成果

摘　　要：什么样的教学方式能使信息化技术与课程的深度融合?什么样的课堂组织才能让学生真正地自主学习?微课教学法翻转课堂是使之实现的途径。本文在阐述翻转课堂及微课理论的基础上,以会计主体假设讲解为例,探讨如何利用微课教学法指导翻转课堂教学实践。

关 键 词：翻转课堂 微课 会计假设 自主学习 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G434[经济管理—国民经济]