从一名教研员的视角看德国音乐教育(下)  

German Music Education from a Researcher’s Eye

作　　者：叶丽慧 

机构地区：[1]浙江省杭州市滨江区教师进修学校

出　　处：《中国音乐教育》2017年第9期38-40,共3页China Music Education

摘　　要：四、教学行为 教学行为包括＂教＂和＂学＂两个动因,这是由教师行为和学生行为共同显现出来的,是教师教学方法的具体体现。在此,笔者想用＂严谨＂和＂互动＂两个词语来诠释德国的教学行为。1.严谨。教师的教学行为处处显现出严谨,这来自于对人性、对个性的尊重。

关 键 词：音乐教育 铜管乐器 巴拉莱卡琴 教师教学方法 琉特琴 教研员 教学行为 学生行为 教师行为 赫尔曼 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐]