国家安全教育融入思政课教学的瓶颈与突破——基于“思想道德修养与法律基础”课程的分析  

作　　者：曾立荣 

机构地区：[1]湖南文理学院马克思主义学院

出　　处：《文教资料》2017年第21期201-202,共2页

基　　金：教育部人文社科研究专项任务项目(高校思想政治理论课)(项目编号15JDSZK058)

摘　　要：大学生国家安全教育融入思政课教学意义重大，实际运作面临政府、社会、学校、个体层面的一些瓶颈。突破这些瓶颈，教育者要挖掘内在潜力，注重教学策略优化；学校政策要适当倾斜，加强师资培育；政府要构建社会支持系统与保障机制。

关 键 词：国家安全教育思政课教学 价值 瓶颈 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]