基于“行为导向教学”视角的《统计学原理》教学策略  

作　　者：黄永富 

机构地区：[1]南京浦口中等专业学校,江苏南京211800

出　　处：《学周刊》2017年第33期39-40,共2页Learning Weekly

摘　　要：《统计学原理》这门课由于自身的特殊性,导致在教学的时候面临许多问题。行为导向教学是一种激发学生的积极性,让学生主导课堂的教学方式,能够有效提高学生的兴趣和自信心。

关 键 词：行为导向教学 统计学原理 教学策略 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]