“植物学”实验课程改革与探索——以甘肃农业大学为例  

作　　者：李葆春[1] 刘媛[1] 杨德龙[1] 程宏波[1] 幸华[1] 丁伟[1] 马琦[1] 

机构地区：[1]甘肃农业大学生命科学技术学院,甘肃兰州730070

出　　处：《河北农业大学学报（农林教育版）》2017年第4期96-99,共4页Journal of Agricultural University of Hebei

基　　金：甘肃农业大学教学研究项目(2014);甘肃农业大学教学团队建设项目(2014)

摘　　要：为响应国家实践能力人才培养的号召,以提高"植物学"课程和实验教学效果,培养本科生科学素养及实践技能为目标,对"植物学"实验进行改革,独立设课。将实验课内容整合为三大模块:1.科研初级训练-"植物学"综合大实验;2.行之有效的实践教学-校园植物识别及标本制作;3.课堂知识的验证及巩固-"植物学"基础实验。并改进实验课成绩评价方法。实践证明,学生对实验课的重视程度明显增强,对"植物学"理论知识的掌握显著提高。

关 键 词：农业院校 “植物学”实验 课程改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]