略读精练 突显本位——以《秦兵马俑》为例谈略读课文的教学  

作　　者：卓旭皓 

机构地区：[1]宁波市奉化区岳林中心小学

出　　处：《考试周刊》2017年第26期184-186,共3页

摘　　要：精读课上习得的方法和语言,在略读课上一定要加以拓展和运用。略读教学中,教师要合理剪裁教学内容,根据文本特色选取适切内容进行重点教学;聚焦语文能力,一堂课中尽量保证一课一得;为了提高言语实践的有效性,要踏实展开言语实践的环节,宜循序落实,使得学生能力全面提升;关注每一个环节推进的形式,激发学生的思维,体现略读课文学生自主学习的本质。通过对内容、目标、过程、形式多角度关注阅读教学本位,提高略读课堂实效。

关 键 词：略读课文 略读精练 突显本位 秦兵马俑 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]