提升影像学临床实习教学质量的探讨  

作　　者：曲实 

机构地区：[1]长春中医药大学附属医院放射线科,吉林长春130021

出　　处：《中国卫生产业》2017年第27期82-83,共2页China Health Industry

摘　　要：目的探讨提升医学影像临床实习教学质量的方法。方法选取2015年6月—2016年9月在该院放射科实习的48名学生作为研究对象,随机分为观察组、对照组,每组24名。观察组用基于PCAS系统的阶段教学法,对照组采用传统影像学教学法。实习结束后进行综合技能得分及教学满意度比较。结果观察组:综合技能考核得分(85.10±2.89)分,满意度为91.67%;对照组:综合技能考核得分(69.06±2.41)分,满意度为62.50%。两组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于PCAS的阶段教学法,将现代PACS系统与阶段教学法融合,较传统教学法,明显提高实习教学质量。

关 键 词：医学影像学 影像科 实习 教学质量 

分 类 号：R445[医药卫生—影像医学与核医学]