分布式认知对高校计算机基础课程的影响  

作　　者：李琼[1] 包欢欢 

机构地区：[1]绵阳师范学院,四川绵阳621000

出　　处：《福建电脑》2017年第10期154-155,共2页Journal of Fujian Computer

摘　　要：信息社会,当前的教育形态正在发生改变,高校计算机基础课程不再是简单的知识传授,同时得培养学生的计算思维。分布式认知认为:认知是对头脑中的内部表征和环境中的外部表征的信息加工过程。学习过程中可借助计算机的认知优势,做为人类认知的补充,提高认知效率,形成计算机思维。因此,在计算机基础课程的设计中以分布式认知为指导,学科知识教授与思维能力培养共同进行,相互促进,共同提高,以适应信息社会对学生掌握计算机基本技能的要求。

关 键 词：计算机基础公共课 分布式认知 计算思维 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]