“LBL-CBL-PBL-RBL四轨协同”模式在教学中的应用  

作　　者：王介生 张文宇 崔文华 

机构地区：[1]辽宁科技大学国际金融与银行学院,辽宁鞍山114051

出　　处：《中国冶金教育》2017年第5期37-38,42,共3页China Metallurgical Education

基　　金：辽宁科技大学教学改革研究项目(XJGZD201707);辽宁科技大学创新创业教学改革研究项目(cxcy-2015-31)

摘　　要：以CDIO高等工程教育模式为指导,构建一套符合货币防伪与鉴定课程的"LBL-CBLPBL-RBL四轨协同"教学模式。以教材为基础,以问题为导向,以案例为辅助,以资源为支撑,突出理论知识、实践能力与创新意识的综合培养,实现了从知识型考试向应用能力型考核方式的转变。

关 键 词：货币防伪与鉴定 四轨协同教学模式 LBL-CBL-PBL-RBL 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]