高职生生源差异下的学习效能比较研究——以《水利工程施工》课程为例  

作　　者：陈建[1] 曹阳钮 钮导导 

机构地区：[1]江苏建筑职业技术学院建筑设备与市政工程学院,江苏省徐州市 [2]江苏昌泰建设工程有限公司,江苏省泰兴市 [3]徐州同创市政建设工程有限公司,江苏省徐州市

出　　处：《考试周刊》2017年第90期12-12,共1页

基　　金：江苏建筑职业技术学院高等职业教育研究所项目“高职生生源差异下的学习效能比较研究(以水利施工技术课程为例)”(编号:RS2015-16)

摘　　要：本研究以在校高职大学生为被试,采用问卷法调查了《水利工程施工》课程教学对不同生源在自我效能感方面的影响。结果表明：（1）采用项目教学后,学生的自我效能感会有所提升;（2）两种生源间的自我效能感总体差异不明显,但个体差异显著。

关 键 词：高职生 自我效能感 课程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]