小学英语案例分析——英语课堂互动活动的有效利用  

作　　者：王丽莉[1] 

机构地区：[1]南京外国语学校仙林分校

出　　处：《考试周刊》2017年第91期116-116,共1页

摘　　要：根据小学生的身心发展规律及学习特点,如何运用有效的课堂教学策略来激发学生的学习兴趣和提高学习效率是作为小学英语教师应该思考的问题。本文以一节公开课案例来探究如何进行课堂设计以达到有效的英语课堂互动。

关 键 词：互动活动 游戏教学 情景操练 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]