微课建设中的问题与对策探析  

作　　者：王斐[1] 张莉玲[1] 

机构地区：[1]西北大学继续教育学院,陕西西安710069

出　　处：《新西部（下旬·理论）》2017年第10期155-157,共3页New Western

基　　金：陕西高等教育教学改革研究项目<高等继续教育特色专业建设研究与实践--以会计学为例>(编号:15J13);陕西省基础教育"十三五"教育技术研究规划课题(编号:1350313)阶段性研究成果

摘　　要：近年来微课建设囊括了各级各类教育,为信息时代教育的发展起到了积极的推进作用,但是在建设中也存在着认识模糊、目的偏差、重复建设、重技术轻设计等问题,解决对策主要是:明确微课的关键特征和建设目的,加强数字化资源共建共享机制建设;设计与技术并重,建立长期有效的协同开发机制。

关 键 词：微课建设 存在问题 解决对策 

分 类 号：F222.5[经济管理—国际贸易]