应用型大学“双师型”教师专业发展研究  

作　　者：李梦楠[1] 

机构地区：[1]北华航天工业学院

出　　处：《中国成人教育》2017年第18期144-146,共3页China Adult Education

摘　　要："双师型"教师专业发展对大学教学质量提高有着重要意义。当前,应用型大学对"双师型"教师的认识模糊,教师资源不足,教师应用技术能力有限,教师工作量分配不平衡,学校和企业缺乏合作。应用型大学应完善"双师型"教师相关政策和制度,解决"双师型"教师的编制问题,建立校企合作培养"双师型"教师的制度,以促进"双师型"教师专业发展。

关 键 词：应用型大学 “双师型”教师 教师专业发展 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]