基于建构主义的学生活动设计(高中)——以“通过神经系统的调节”第1课时为例  

作　　者：林筱 

机构地区：[1]福建省福安市第二中学

出　　处：《新课程》2017年第27期88-88,共1页

摘　　要：建构主义学习理论强调以学生为中心，认为学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者；教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用，并不要求教师直接向学生传授和灌输知识。

关 键 词：建构主义 问题设置 以学生为中心 互动探究 最近发展区 

分 类 号：G[文化科学]