中国学科国际评估:历程、问题与出路  

International Assessment of Chinese Discipline: History, Problems and Solutions

作　　者：何伟光[1] HE Wei-Guang

机构地区：[1]深圳大学高等教育研究所,广东深圳518060

出　　处：《中国地质教育》2017年第3期4-8,共5页Chinese Geological Education

摘　　要：我国的学科国际评估发展历程可以分为"萌芽期"、"探索期"和"加速发展期"。当前学科国际评估存在短期效果不明显、周期性"续评率"不高、参与门槛高、适用学科少和内外动力不足等问题。为了推进高校学科国际评估,应完善国内学科国际评估体系,加强制度保障,培育学科国际评估文化。

关 键 词：学科国际评估 续评率 评估文化 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]