高等中医药院校推拿功法学课程教学中运动处方教学模式应用的探讨  

作　　者：王晓东[1] 吕立江[1] 王鹏[1] 李应志[2] 姚斐[3] 

机构地区：[1]浙江中医药大学第三临床医学院,杭州310053 [2]云南中医学院,昆明650500 [3]上海中医药大学,上海301203

出　　处：《中医教育》2017年第5期45-47,共3页Education of Chinese Medicine

基　　金：浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目(No.kg20160183);浙江中医药大学教学改革研究项目(No.13022);国家自然科学基金项目(No.81303016)

摘　　要：推拿功法学课程的教学目标,不仅是教会学生自身锻炼,为其推拿手法学习奠定基础,同时也是让学生掌握一种推拿疗法,以期能在临床上指导患者进行锻炼和治疗。此时,推拿功法学课程教学中必须融入推拿功法临床应用的方法。浙江中医药大学是全国中医药行业高等教育＂十二五＂＂十三五＂规划教材的主编单位,鉴于此,笔者探讨了个体化运动处方模式在推拿功法学课程教学中的应用。

关 键 词：推拿功法学 运动处方 个体化 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]