面向东盟留学生构建涵盖实习、考核、评价三大模块的中医特色门诊实习教育体系  

作　　者：彭锦绣[1] 区锏[1] 王粤湘[1] 徐张杰[1] 黄贵华[1] 李美康[1] 杜娟娇[1] 农秀明[1] 

机构地区：[1]广西中医药大学第一附属医院,广西南宁530023

出　　处：《中医药管理杂志》2017年第19期29-31,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：广西中医药大学教育教学改革与研究项目(项目编号:2016B13);广西高等教育本科教学改革工程重点项目(项目编号:2015JGZ153)

摘　　要：目的:毕业实习是学生必经的实践性课程,是其走向工作岗位前的实践性教学环节及关键步骤,是全面培养学生综合运用所学医学理论知识分析和解决问题能力的重要培养手段。方法:分阶段即"随诊阶段""试诊阶段""独立应诊阶段"完成门诊中医特色实习教育,打造有广西桂派特色的、符合"素质、能力、知识"相互协调的中医学人才培养模式,多方面对他们加以教育和引导,让其不但学会求知、治病、做事,还要学会与患者沟通、与团队合作等为人处世的实践性学习锻炼。结果:东盟留学生能够将医学理论知识应用于实践,为患者进行疾病诊治,顺利通过实习考核。同时,要求带教老师既要严格贯彻医院的各项规章制度,又要培养学生良好的医德医风以及爱护、体贴、关心学生。结论:医院采取的这套门诊中医特色实习教育带教方法,经实践,效果满意,赢得了东盟留学生和所在学校的一致好评。

关 键 词：东盟留学生 门诊实习 传统中医 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]