基于青年教师认知的“机械设计”课程教学效果提升途径探究  

作　　者：丁凯[1] 徐鸿翔[1] 李奇林[1] 崔方方[1] 

机构地区：[1]江苏理工学院

出　　处：《职教通讯》2017年第27期34-37,共4页Communication of Vocational Education

摘　　要：根据"机械设计"课程基础性、实践性、严谨性和综合性强的特点,以及青年教师在课程教学过程中反映出的教学内容总体把握能力较差、教学经验欠缺、工程实践经验匮乏以及教学方法单一等问题,有针对性地探讨了强化大纲与教材研读、加强与同行交流学习、积极开展工程实践锻炼、认真探索科学的教学方法等课程教学效果的提升途径。力求通过提高青年教师的综合教学素质进而提升教学效果,从而为培养合格的机械设计高级人才奠定基础。

关 键 词：机械设计 教学效果 提升途径 青年教师 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]