研究生数值代数课的驱动式教学方法改革与实践  

作　　者：熊志平[1] 

机构地区：[1]五邑大学数学学院,广东江门529020

出　　处：《大学教育》2017年第11期172-174,共3页University Education

基　　金：2016年广东省教学改革项目(GDJX2016016);五邑大学研究生教育创新教育类项目(YJS-SFKC-16-01);广东省研究生教育创新计划项目(2016SFKC_40)

摘　　要：数值代数课是一门主要研究或解决数值问题(特别是矩阵计算问题)近似解的数学学科,是研究自然现象,揭示自然规律,探索规模应用的理论研究工具。近年来随着科技的发展,数值代数对提高人才培养质量的重要作用正逐步显现。如何教好数值代数,如何让数值代数适应时代的需要,如何让学生们学以致用,是每个教师必须考虑的问题。本文将从数值代数课堂教学的实际出发,研究数值代数的教学改革与实践。

关 键 词：数值代数 驱动式教学法 教学改革 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]