基于MOOC的混合教学在独立学院电工电子课程中的应用  

作　　者：李欣[1] 

机构地区：[1]湖北大学知行学院

出　　处：《新校园（上旬刊）》2017年第10期29-29,170,共2页New Campus

基　　金：2016年湖北大学知行学院教学改革研究项目“基于MOOC混合教学模式在电工电子课程中的研究与实践”(项目编号:JY201605)的研究成果

摘　　要：MOOC的发展推动了“互联网＋”教育的改革。独立学院因为教育经费的限制，在教育信息化的过程中一直滞后于其他应用型本科院校。基于此，课题组以电工电子为教学内容，以参与该课程的独立学院的学生为实验对象开展混合式教学。实验后通过访谈和问卷调查收集相关数据并分析，证明基于MOOC的混合教学能够降低教育成本，提高教学效率，提升学生的成绩及综合素质；也为独立学院后期开展SPOC提供参考案例。

关 键 词：MOOC 混合教学 独立学院 电工电子 

分 类 号：G648.1[文化科学—高等教育学]