基于音位分析的中国英语学习者音变特征研究  

An Investigation into Chinese EFL Learners' Sound Changes from the Perspective of Phonemic Analysis

作　　者：杨萌 

机构地区：[1]江苏师范大学外国语学院,江苏徐州221116

出　　处：《湖北函授大学学报》2017年第22期176-178,181,共4页

基　　金：2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"基于语块韵律特征的口语流利性研究"(项目编号:14YJC740101);2014年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目"基于语块韵律特征的口语流利性研究"(项目编号:2014SJB379);2011年度教育部人文社会科学研究一般项目"基于交际有效度的英语语调习得研究"(项目编号:11YJA740113);2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"汉语对话中韵律趋同的实验研究"的研究成果(项目编号:15YJC740105)

摘　　要：音变特征不仅是英语学习者区别于本族语者的重要表现形式,而且影响学习者的口语流利水平。目前国内外该领域的研究大都是对加音、删音等特征的一般讨论,从音位分析的视角探讨学习者音变特征的研究尚不多见。本研究采集了高级英语学习者的朗读录音,旨在考察其在加音、删音和变音等方面的音变特征。结果表明:(1)加音的位置主要集中在词尾,形式主要包括er、ih和uh等音素,加音的音素呈现出词中单一、词尾多样的特点;(2)删音的位置主要集中在词中,多见于多音节词中删除r、b和g等音素,同时音素l缺失的现象也较为普遍;(3)变音的位置主要集中在词中,主要表现为双元音和长元音的发音错误和不到位。本研究为学习者音变特征研究提供了实证资料,对于提高学习者的口语流利水平具有一定的借鉴意义。Sound changes are not only an important manifestation of Chinese EFL learners＂ difference from native speak- ers, but also influence their oral fluency. At present, most of the research in this field is a general discussion of epenthe- sis and elision, with few studies from the perspective of phonemic analysis. The present study, based on the read speech of EFL Learners, aims to explore the features of epenthesis, elision and dissimilation. The results indicate as follows： （ 1 ） epenthesis mainly exists after word endings in the form of er, ih and uh, with the phonemes after word endings var- ied and those in words single; （2） elision mainly exists in words, with the deletion of r, b, g in polysyllabic words as well as the absence of 1 ; （3） dissimilation mainly exists in words, mainly represented by pronunciation problems in diph- thongs and long vowels. This study provides empirical data for Chinese EFL learners＇sound changes, and has some refer- ence for improving their oral fluency.

关 键 词：音位分析 音变特征 口语流利性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]