多维多元创新型健康教育活动在儿科病房中的应用效果  

作　　者：李红[1] 李艳 

机构地区：[1]河南省洛阳市妇女儿童医疗保健中心,471000 [2]河南科技大学第一附属医院

出　　处：《国际护理学杂志》2017年第21期2982-2984,共3页international journal of nursing

摘　　要：目的 探讨多维多元创新型健康教育活动在儿科病房中的应用效果.方法 该院儿科自2016年4月起开始实施多维多元创新型健康教育活动,选取实施前（2015年10月-2016年3月）和实施后（2016年4月-9月）于该院儿科住院治疗的患儿及其家长各100例作为研究对象,实施前后病例组分别设为对照组和实验组,比较两组接受不同健康教育模式后各相关指标的差异性.结果 实验组患儿及其家长干预后的健康知识知晓度评分和健康教育满意度评分均显著高于对照组（P〈0.05）.结论 在儿科病房开展多维多元创新型健康教育活动,能够显著提高儿科患儿及其家长健康知识水平和健康教育满意度.

关 键 词：健康教育 儿科 多维度多元化 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]