“逆提纲式”教学法在高师中国地理教学中的应用  

Application of Reverse Outline Teaching Method in Normal University's Chinese Geography Teaching

作　　者：覃照素[1,2,3,4,5] 黄千晟 韦善豪 程秋华[1,3,4] 覃雪梅 

机构地区：[1]钦州学院资源与环境学院,广西钦州535011 [2]中山大学地理科学与规划学院,广东广州510275 [3]钦州学院北部湾区域发展研究所,广西钦州535011 [4]钦州市海洋信息资源与开发利用重点实验室,广西钦州535011 [5]广西师范学院地理科学与规划学院,广西南宁530001

出　　处：《钦州学院学报》2017年第10期59-64,共6页Journal of Qinzhou University

基　　金：广西钦州学院高等教育本科教学改革工程项目:基于应用型人才培养的中国地理课程教学方法创新(2016QYJGA07);2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目:基于项目教学的应用型人才培养系统构建与实践(2016JGZ166)子课题基于项目:教学的地理教学论课程改革与实践(17XJGZ16);2012年度广西教师教育课题:新课程改革视野下地理科学专业师范生教学技能培养研究(2012JS064);广西自然科学基金:基于渔民行为的茅尾海管理模式研究(2016GXNSFAA380136);钦江流域生态环境脆弱性及其调控研究(2010GXNSFA013019);广西高校优秀人才资助项目:北仑河流域生态环境脆弱性及其调控研究(桂教人[2010]65号)

摘　　要：随着高师地理专业课程教学改革的深化,对高师中国地理课程教学方法进行改革与探索具有重要现实意义。受"人本主义教学观"、"建构主义学习理论"和"翻转课堂式教学模式"的启示,应用"逆提纲式"教学法进行中国地理课程教学。该方法的主要创新是:学生在教师的引导下撰写教材的知识提纲,主动完成对教材知识框架体系的构建。有利于帮助学生建构学习、探寻知识的形成过程、培养思维能力、提高地理专业师范生的综合素养。"逆提纲式"教学法应用于高师中国地理课程教学效果好。With the deepening of Geography Specialty teaching reforms in normal universities,it is of practical significance to reform and explore the teaching methods of Chinese Geography in normal universities.Based on the Humanistic teaching,Constructivist learning and Inverted Classroom,the Reverse Outline Teaching Method is applied to Chinese Geography teaching.Students are asked to complete the frame construction of teaching materials by writing outline for knowledge points under teachers＇ guidance.The application of this teaching method has been proved to be effective in improving students＇ all-round quality by cultivating their frame-construction study capacity,ability of exploring knowledge as well as ability of thinking.

关 键 词：“逆提纲式”教学法 中国地理 高师 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]