医教协同背景下校院合作培养临床医学生的研究与实践  

作　　者：薛琴[1] 李敏[1] 樊耀[1] 

机构地区：[1]南通大学医学院,江苏省南通市226001

出　　处：《医学理论与实践》2017年第23期3592-3594,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A065);南通大学教学研究课题(2015B62)

摘　　要：在医教协同背景下,为推行小班化教学,让学生早临床、多临床、反复临床,提升医学生临床思维和临床实践能力,南通大学医学院结合学院实际情况,积极开展校院合作培养临床医学生的研究和实践。本文从建立完善的教育教学管理体系、加强师资队伍建设、规范临床教学、注重临床医学生临床实践能力培养、建立多方位教学质量监控体系等五个方面介绍了南通大学医学院校院合作的具体实施过程。

关 键 词：医教协同 校院合作 临床医学生 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]