高职学生学习倦怠状况及影响因素实证分析  

作　　者：赵宝山[1] 

机构地区：[1]安徽商贸职业技术学院,安徽芜湖241002

出　　处：《现代商贸工业》2018年第1期158-160,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：2014年安徽省高等学校省级质量工程项目"秦宗槐名师工作室"(2014MSGZS186);2016年安徽高校人文社科重点研究项目<高职院校顶岗实习管理信息化系统设计研究>(SK2016A0356)

摘　　要：通过问卷调查基础上的实证分析发现,高职学生在学习倦怠各维度上都有较高比例的学生存在倦怠,不同人口学变量的学生存在学习倦怠差异;学生对专业的认识态度和自我效能感是学习倦怠各维度的共同影响因素,各维度也有其他影响因素。最后,对高职教育提出了针对性建议。

关 键 词：高职学生 学习倦怠 影响因素 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]