基于工地实践的高职院校自动化专业任课教师的自我反思与提升  

作　　者：徐颖[1] 

机构地区：[1]南通职业大学电子信息工程学院

出　　处：《考试周刊》2018年第7期33-33,共1页

摘　　要：伴随着科学技术的发展,信息技术与自动化技术逐渐成为各个行业发展的基本趋势,作为培养自动化专业人才的高职院校纷纷建设自身的自动化课程,不过因为课程开设的时间较短,学校没有充足的时间结合社会实践开展深入的研究,为此在教学、人才培养模式、课程设置以及科研等方面还存在一些问题,这就需要一线的教师基于工地实践的基础上,开展自我的反思与提升。

关 键 词：科学技术 自动化 社会实践 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]