同伴教育对PICC患者自我管理能力和自我感受负担的影响  

Effect of peer education on self-management ability and self-perceived burden of patients carrying a PICC line

作　　者：韦秀红[1] 

机构地区：[1]合肥市第二人民医院护理部,安徽合肥230011

出　　处：《护理学杂志》2017年第23期93-95,共3页Journal of Nursing Science

基　　金：合肥市科技攻关计划项目(合科[2015]163号)

摘　　要：目的探讨同伴教育对经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)带管患者自我管理能力及自我感受负担的影响。方法将120例PICC带管出院患者随机分为两组,对照组60例,按照常规进行出院健康教育、心理护理和随访护理;观察组60例,在此基础上开展同伴教育。干预2个月后,比较两组干预前后PICC自我管理能力、自我感受负担及并发症发生率。结果干预后观察组PICC自我管理能力评分显著高于对照组,而自我感受负担评分(除经济负担外)和并发症发生率显著低于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论同伴教育能有效提高PICC患者自我管理能力,减轻自我感受负担,降低并发症发生率。

关 键 词：PICC 同伴教育 自我管理能力 自我感受负担 并发症 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] R193[医药卫生—临床医学]