基于“五心”视角的探索——高校辅导员的职业能力与道德体系建设  

作　　者：刘志凤 巫小丹 袁云涛 

机构地区：[1]南昌大学食品学院

出　　处：《江西教育（管理版）（A）》2017年第11期26-27,共2页Jiangxi Education

摘　　要：随着高等教育事业的发展，高等学校学生管理模式也从原来的专业老师兼任班主任发展到辅导员专职管理。从一定意义上来说，辅导员既是教育者、管理者，也是服务者，对大学生的发展有着重要而深远的影响。专职辅导员工作具备自身的特点与优势，但在工作实践中同时也暴露出一些不足，如：教育经验欠缺、专业教育与思想教育脱节、职业化程度不高与发展目标定位不明等。这些问题，有的反映出职业能力建设有待进一步加强，有的是亟需道德体系的完善建构。要有效改善前述不足，需辅导员加强自我“五心”修炼。

关 键 词：高校辅导员 道德体系建设 职业能力建设 “五心” 学生管理模式 高等教育事业 辅导员工作 专业老师 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]