立足文本 建构五年制高职语文课堂教学的桥梁  

作　　者：刘春燕[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳中等专业学校

出　　处：《考试周刊》2018年第14期60-60,共1页

基　　金：江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题“脚手架式教学在五年制高职中的应用研究”(XHJX2017046)阶段性研究成果之一

摘　　要：基于五年制高职学生学习自主意识不强的现状,语文课堂教学可从文本出发,通过整体反复,多角品析;诵读为线,分层品析等方法搭设桥梁,构建和谐课堂,以期培养好学生健康的人生观和世界观。

关 键 词：五年制高职 语文教学 桥梁 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]