基于卓越教师培养的“三方导师制”实施情况调研——以陕西师范大学为例  

作　　者：苏梦雅 安冉 李琳[1] 刘紫琪 陈晓颖 冯芳梅 

机构地区：[1]陕西师范大学,陕西西安710000

出　　处：《新西部（下旬·理论）》2017年第12期23-24,26,共3页New Western

摘　　要：本文以陕西师范大学为研究对象,通过文献研究法、问卷调查法、访谈法等调查方式概括出"三方导师制"实施现状,分析其师生沟通不足、考察措施不到位、奖励机制不完善等存在问题。进而就以上问题提出加强有关政策的宣传和引导;搭建三方及学生沟通交流平台,相互支持;完善三方导师奖励机制等合理建议。

关 键 词：“三方导师制” 实施现状 问题 解决建议 

分 类 号：G647.25[文化科学—高等教育学]