国内临床医学本科生Sandwich教学效果的Meta分析  

作　　者：高启胜[1] 

机构地区：[1]杭州医学院,浙江杭州310053

出　　处：《中国高等医学教育》2017年第10期69-70,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:评价Sandwich教学法相对传统教学法对国内临床医学本科生的教学效果。方法:检索国内有关Sandwich教学法和传统教学法在临床医学本科生中应用的对照研究,采用Rev Man 5.3进行Meta分析。结果:实施Sandwich教学法的学生的临床理论和实践成绩均优于传统教学组。结论:在现有已发表文献的基础上可以认为Sandwich教学法对临床医学本科生的教学效果优于传统教学法。

关 键 词：Sandwich教学法 临床医学 META分析 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]